本报讯（记者 孔琳 黄蓥 通讯员 丁立娜 刘玉峰）诗润童心，笔绽芳华。6月11日本报刊发的《快来看看石家庄的孩子们诗写得有多好》，引发了诸多读者的兴趣。当天又有喜讯传来，石家庄小学生申悦桐与石馨笛的诗作在知名文学期刊《人民文学》发表，再次印证了石家庄爱写诗、会写诗的少儿朋友真不少。
《人民文学》发表石家庄小学生的诗
《人民文学》2026年第6期内容以儿童文学为主，除了精心推出一期儿童文学作品特辑外，“少儿诗歌小辑”同期登场，这也是该板块第三次亮相《人民文学》，2024年和2025年推出的“少儿诗歌小辑”得到了家长和孩子们的一致好评。为更大范围挖掘和培养优秀小作者，《人民文学》继续联合中国作家网集中征稿，最终遴选出33名来自祖国各地的“小诗人”。《人民文学》编辑部评价说小作者们的作品不乏稚嫩，“但他们的天真、诚挚和文学才华已然发出了令人期许的光华”。这33名小作者中，就有石家庄市实验小学五年级的申悦桐、藁城区工业路小学三年级的石馨笛。此次，前者的诗歌《好点子》《给爸爸妈妈的信》入选，后者则有《二○二六年的第一场雪》《钢笔》《风说》等诗歌入选。
申悦桐：写诗是一件特别有趣的事
“这次两篇作品发表在《人民文学》上，对我来说是一次意外且极大的惊喜。这让我知道努力是会得到回报的，也更加坚定了我对创作的热爱。”昨天申悦桐告诉记者，她心里非常激动，充满成就感和幸福感。申悦桐平日喜欢语文，还喜欢写作和画画，这次发表的两首小诗的灵感都源于平凡的日常生活。《好点子》创作于她生日当天，同学们来家里做客，得知她课余不用上补习班，妈妈还常常带她出门旅行，大家都很惊讶：“我便有感而发，写下这首诗，想告诉大家，妈妈一直很欣赏并支持我的各种小想法。”《给爸爸妈妈的信》原本是家长会时她写给父母的小卡片。“我妈妈就是位诗人，平日里常会陪我品读优秀诗歌。在她的熏陶与鼓励下，我渐渐爱上了写诗。”在申悦桐看来，写诗是一件特别有趣的事，未来她也会继续写下去。
石家庄市实验小学对申悦桐表示祝贺。“申悦桐同学的作品入选《人民文学》‘少儿诗歌小辑’，体现了她扎实的语文功底、敏锐的观察力、丰富的想象力和真挚的家国情怀，是学校开展‘五育并举’中学生人文素养与创新能力的突出展现。”石家庄市实验小学荣景校区德育主任祁彤表示，该校一直大力推行素质教育，深耕书香校园建设，鼓励学生热爱阅读、坚持创作，支持学生发展文学特长，此次作品发表，是学校美育、文学教育成果的生动体现。学校德育处将以此为契机，进一步推动校园文学创作与美育活动，让更多孩子发现文字之美、表达之乐。
石馨笛：校园的书香氛围让我爱上了写诗
一株新芽的绽放，源自整片沃土的滋养。“这是我校学生第二次在《人民文学》发表作品，2024年苏墨琰同学的诗作《在春天种一朵女孩》就已亮相《人民文学》。”石家庄市藁城区工业路小学校长韩永洁介绍说，该校热爱文学的孩子很多，迄今学校三年级至六年级9名学生累计发表原创文章、诗歌221篇，其中14篇作品在国家级刊物上刊登，8篇作品斩获全国文学大奖，73篇作品亮相省级平台，53篇刊发在市级媒体。
藁城区工业路小学锚定“以文化人、书香育人”办学初心，把文学素养培育融入育人全过程，从课程、社团、活动三维发力，搭建起全覆盖、专业化的读写成长体系。学校以语文课堂为核心，打造 “月阅悦越”特色读书月。并针对低年级学生开设诗歌课程，将文学创作融入常规教学；学校精心组建“兰芽诗社”，特邀区语文教研员、本校骨干教师指导，并联动区作协、市文联专家，开展文学讲座、作品互评、户外采风等特色活动，为热爱写作的孩子搭建专业平台。同时，每年诗歌节、阅读月作品展、好书分享沙龙接连不断，让“爱读书、敢创作”在校园蔚然成风。石馨笛、苏墨琰都说：“是校园的书香氛围，让我爱上了写诗。”
著名诗人刘向东：诗就在我们的生活里
石家庄小学生的诗歌连续在《人民文学》《诗选刊》等知名文学期刊上发表，引发了业内外的关注。诸多业内人士表示，石家庄孩子的诗歌作品将儿童的丰富想象力和天真童心融合在一起，具有节奏感、画面感和趣味性。
著名诗人刘向东接受采访时首先向小作者表示祝贺，他笑说最近看到部分文学刊物发表了一批石家庄小作者的诗歌：“作为居住在石家庄写诗的人，我真高兴。”在他看来，《二○二六年的第一场雪》等作品令人惊喜，“好看，好玩儿，动听，随心所欲，真给人以春天的感觉。能用自己的声音，把自己的感觉写出来，了不起。这是当下孩子的记忆，也是未来民族的记忆、国家的记忆。”这也令他再次想到，诗与每个人都有关系，“想到诗人实际上都是孩子，即便他们看上去白了头发，内心里的孩子其实还没长大。还想到，诗，真不用到处去寻找，它就在我们的生活里，就在我们心中。又想这些孩子的诗，还可以更好，好到让人没法说的时候，才是真的好。”刘向东同时寄语说，“现在有的学校给孩子上诗歌课，美育的效果很好。我盼望我们的老师（包括诗人），在给小朋友上诗歌课的时候，千万不要手把手教孩子们写诗，只让孩子们体会自己的那颗童心，那个眼光，那种感悟与想象，那份天真与灵动，就足够了。”
