石家庄市建胜路小学二（2）班 刘筱蕴

　　我是一名二年级的小学生，正在学习民族民间舞。今年寒假，我学会了一支特别的舞蹈——《腊梅花开》。当我穿上鲜艳的舞蹈服，在镜子前转圈时，妈妈的眼睛亮亮的，她说：“宝贝儿，你知道吗？妈妈大学时也跳过这支舞。”

　　这支舞蹈是石家庄市井陉县的拉花，妈妈告诉我，拉花的舞姿和音乐都很有特色，而我学的《腊梅花开》，更是把拉花的韵味体现得淋漓尽致。

　　刚开始学的时候可难了。我的腿总是抬不高，手也伸不直。妈妈就陪我一起练，她一边跳一边说：“看，肩膀要这样抖，脚步要这样走。”妈妈虽然工作后很少跳舞了，但身体里还住着当年那个爱跳舞的大学生。

　　妈妈给我讲了井陉拉花的故事：“这个舞蹈流传了好几百年，是咱们国家级的非物质文化遗产。你奶奶年轻时就爱看拉花，妈妈在大学时也学会了，现在轮到你啦。”我点点头，知道了这支舞意义非凡。

　　过年那天，我在全家人面前表演了《腊梅花开》。拧肩、翻腕、撇脚，在欢快的音乐中，我仿佛变成了一朵在寒风中绽放的腊梅花，舞姿有刚劲也有柔美。爷爷奶奶特别开心，一起为我鼓掌。表演结束，妈妈紧紧抱住我说：“你比妈妈当年跳得还好。”

　　现在，我好像有点懂了。非遗不是书本上那些难懂的话，而是像妈妈教我跳舞时笑眯眯的眼睛。井陉拉花就像一根看不见的线，把奶奶、妈妈和我连在了一起。等我长大了，也要把这支舞教给我的孩子，让腊梅花永远开在我家，永远开在石家庄的春天里。

　　这就是我的非遗中国年，在舞蹈里，我听见了家乡的声音，看见了妈妈年轻时的模样，也找到了属于自己的文化根脉！

　　推荐语：井陉拉花是石家庄的非遗名片，是一代代传承下来的。小作者写到了传承，从妈妈到孩子，这是非遗走下去的必须。小作者写的是非遗中的“做”和“正在做”与为了非遗大家该做什么。而且写到了拉花中的几个关键动作，抖肩等动作不是本地人不清楚，小作者切实走进了拉花非遗的深处，也用心去体验，这是非常可贵的，也是写作中的捕捉能力。题目中的开字若加上双引号，更有韵味。