□张玉胜

　　近日，一段童声嘹亮的“假期宣誓”火了。在重庆市涪陵外国语学校四年级一班的教室里，班主任老师说：“为避免寒假期间父母血压升高，四年级一班的同学在此保证。”全班同学铿锵有力地齐声回应：“寒假回家，不气爸妈；主动洗碗，家务我揽；假期作业，不用催促；早睡早起，养护身体；少玩手机，保护视力；中华少年，决不食言”。（1月31日《新华每日电讯》）

　　当今社会的教育目标，不单纯是知识传授，更应是培养学生的综合素质，尤其是自立和自律能力。前者是个体能够独立思考、自主决策并独立解决问题的能力，后者则是其能够自我约束、自我管理，按照既定的目标和规则行事，两种能力对于学生的成长成才至关重要。学生在老师带领下有模有样地举行“集体宣誓”活动，承诺在寒假期间主动承担家务、不惹父母生气、认真完成作业、早睡早起、保护视力、少玩手机等，这不失为对学生自立自律教育的有益尝试，引发关注与热议彰显其积极意义。

　　“集体宣誓”作为一种教育手段，其创新之处在于通过集体的力量来强化个人的责任感和使命感。在现代社会，家庭教育往往面临着诸多挑战，尤其是在培养孩子的自立和自律方面。传统的家庭教育方式可能过多依赖于家长的言传身教，而缺乏相对的系统与规范，更缺少孩子们的主动担当。“集体宣誓”则提供了一种新的思路，通过集体的仪式感和庄重承诺，激发学生的内在动力，帮助其树立正确的价值观和行为准则。

　　也许，有人会对孩子们回到家里后的“践诺”效果表示担忧，但“集体宣誓”这种形式本身已对其自立自律的教育和认知产生了触动与震撼。首先，通过宣誓，学生们会对自己的行为拥有更高的要求和标准。他们意识到自己不仅仅是一个家庭成员，更是一个有责任感的个体。其次，集体宣誓活动增强了学生们的自我约束力。在集体中，学生们会相互监督、相互鼓励，有助于形成良好的自律氛围。其三，这种活动有助于促进家庭关系和谐。孩子们主动承担家务，不仅减轻父母负担，也势必增进家庭成员间的感情。同时，视频作为“证据”，也让家长监督有了底气。

　　社会公众对这一现象也给予了高度评价和支持。网友们纷纷点赞，认为这样的行为值得推广和学习。媒体也通过报道这些正面案例，引导更多的家庭和孩子参与到类似的活动中来。此外，老师在引导宣誓活动时还特意提到“惹父母生气会导致血压升高”，这不失为一种“科普”，会让孩子学会更关心父母身体，这种正能量的传播，不仅有助于营造和谐的家庭氛围，还能促进社会的文明进步。

　　让学生“集体宣誓”，为我们提供了一个新的视角来理解和实践自立自律教育。它通过集体的力量，激发了学生的内在动力，培养了他们的责任感和自律性。同时，这也有助于人们对家庭教育和社会教育的深刻反思，让家长得到有益启示。期待未来能有更多这样的创新教育方式，为学生的全面发展提供更多更有效的培养路径。