本报讯（记者 孔琳 通讯员 张倩）“如何写好作文开头和结尾？”“如何运用修辞手法？”12月4日—5日，石家庄市行知小学二至六年级学生踊跃报名参加学校的“小先生”生活作文微课堂活动，成为“习作小先生”，走上大讲台，分享自己的习作方法和经验。

　　行知小学秉承陶行知先生的教育理念，注重学生自主学习和互助学习。为激发学生对作文的兴趣，提高学生的习作能力和技巧，学校举办了这次活动。

　　报名参加的二至六年级学生各展所长，不仅围绕主题展示自己的优秀习作，还选择擅长的角度来讲授习作方法，如“如何写好开头和结尾”“如何运用修辞手法”“我的习作小妙招儿”等。

　　台上同学们独到的讲解、落落大方的仪态，引得在场的老师和评委连连称赞。台下的同学们也纷纷举手回答“小先生”的提问，并积极分享自己的感受，现场一片“火热”。

　　通过这次微课堂活动，同学们不仅提高了写作兴趣和写作技巧，锻炼和提升了自主学习与思考能力，更促进了同学之间的交流与合作，形成了良好的学习氛围。