□龙敏飞

　　近日，河南安阳市教育局印发《关于进一步规范学校值班工作的通知（试行）》。通知明确，法定节假日、周末、寒暑假无学生在校期间，实行学校领导带班、门卫24小时在岗值班，原则上不安排教师值班。要确保带班人员联络畅通，发生突发情况，第一时间处置。今年来，全国多地通过整治无意义的值班值守，为基层减负。近期，整治的一个发力点在基层中小学校园。（7月15日 人民网）

　　无独有偶，在安阳之外，河南三门峡市、洛阳市等地，也有类似规定。为基层减负，清理没有实际意义的值班值守，逐渐成为社会共识。更早之前，新疆克拉玛依市克拉玛依区也推出基层减负八项举措，其中就包括认真执行国家规定的工时制度，清理无实际意义的值班值守……这些现实足以证明，清理无实际意义的值班值守，逐渐成各地自发的自觉行动。

　　这样的清理，必要且迫切。近年来的基层，尤其是一些基层老师，承担着太重的非教学任务。从频频出现的报道可知，老师们可谓“身兼数职”，几乎涵盖基层工作的方方面面：如家长接学生不戴头盔要老师提醒，法律宣传教育平台没有及时打卡要老师督促，一些地方甚至连“扫黑除恶”“扫黄打非”“查处酒驾”“社保换卡”等宣传任务都布置给基层老师了……这些非教学类任务本身跟老师们毫无关系，却强行塞给老师们，是形式主义的新变种，不得不防。

　　理性客观地说，安全没有小事、管理也不能有漏洞，这些都是基本常识。但是，无论是假期空荡无人的校园安排老师值守，还是各类非教学任务硬塞给老师，都有“越轨”之嫌。校园假期的安全，保安们完全可以胜任；基层的各类管理与宣传，也应由相应的工作人员去操作。这些是常识，也是底线，各地各相关部门都应有所反思，不能再任由类似的事情继续蔓延下去了。

　　教育是一个国家、一个民族的未来与希望，其重要性不言而喻，而基层中小学作为教育的重要一环，更应该引起高度重视，而动辄就让基层教师承担非教学任务，对基层教育而言，定然会带来极大的负面影响。一方面，这会戕害教育教学的严肃性，会给人一种基层教育“不重要”的感觉；另一方面，当老师们疲于应付各类非教学任务时，难免会影响他们的教育教学效果。以此审视可知，让基层教师从繁琐的非教学事务中解脱出来，不仅应该成为社会共识，也应该成为更多地方的行动自觉。

　　一言以蔽之，清理无意义的值班值守是及时且必要的理性纠偏，对各地的教育主管部门而言，都应为此作出必要的努力与贡献，把时间还给基层老师，让他们真正回归教书育人的主责主业，唯此才更加契合教育发展规律，为培养祖国需要的各类人才夯实基础。