迎着阳光，一辆辆满载学生的大巴车陆续从校园出发。每逢周一，这一场景都重复出现在石家庄学院的校园里，全体大一新生将分批到该校通识教育校外实践基地——“牛山书院”,开展为期一周的研学历程。从古代到现代，从学校到乡村，从学院到书院，这是一场满载历史文化、红色文化、传统文化与校史文化的精彩研学之旅。

　　寻梦溯源，承燕赵千年古韵

　　研学的第一站是中山国古城遗址，这个公元前500年前建立的国家，如今伫立在太行山东麓平山县内。师生登临古城墙，心中充满历史厚重感。大一新生陈俊达这样记录着这个神秘的古国：“作为曾经的千乘之国，我们看到了她的过往岁月，见证了她历经千年气韵犹存。”移步换景，师生们来到革命圣地西柏坡。青青的西柏坡岭，蓝蓝的滹沱河水，简朴的农家小院，到处记载着革命先辈的工作、生活足迹。在革命先辈的铜像前，同学们纷纷肃立，向革命先辈行鞠躬礼，缅怀先烈，在心中立下报国鸿志。研学第三天，师生徒步10余公里，来到了石家庄学院的办学旧址——鹿泉区牛山村。牛山，是石家庄学院前身“石家庄地区师专”的办学所在地，也是石家庄学院的奠基之地。看到曾经的砖瓦房、大通铺、旧桌凳等旧物件，学生深切体会到学校办学和前辈们求学的不易和艰辛。

　　从战国的古中山国到近代的西柏坡岭，从曾经的“牛山师专”到如今的石家庄学院。研学之旅以历史为纬,以文化为经，在古老与现代、传承与创新中碰撞,展开激情洋溢的“古今对话”。

　　拾遗寻根，铸地域文化之魂

　　绵延巍峨的太行山，水流汤汤的滹沱河造就了石家庄丰富的地域文化。牛山书院依托当地丰富的历史文化、红色文化、民俗文化资源，增进学生对当地人文历史的认知与体验。跟随历史的节点，师生们参观了牛山书院校企合作研学基地——龙山名人蜡像馆。这是一座以中华民族悠久历史和灿烂文明为主题的大型艺术展馆。同学们一一了解蜡像背后的历史故事，体会着其中的人文情怀，有刘关张桃园三结义的冲天豪情，也有梁祝化蝶的凄美爱情；有林则徐虎门销烟的爱国之情，也有二十四孝的孝道之情，指导着一个又一个的华夏儿女崇法尚德、尊礼守义。为了让学生体验本地民俗风情，传承非遗项目，书院定期举办民俗文化节，丰富学生课外活动项目。如井陉拉花比赛、传统汉服展演、石家庄丝弦表演、排演《射鹿得泉》剧目等。学生在体验中找寻到自己的根脉，也更加珍惜和尊重这些古老技艺，感受到传统文化的现代魅力。

　　组织学生实地走访石家庄城市馆、解放纪念馆、工业遗址等，使学生了解到石家庄城市的发展历程，认识到石家庄城市特点和历史变迁以及其在新中国发展中的重要地位；将第二课堂设置在革命圣地西柏坡，使学生身临其境、沉浸期间。马克思主义学院教师张子麟表示：“把思政课和通识教育课放在实地进行现场教学，让红色文化走进学生实际生活，老师乐教，学生乐学，寓教于乐，教学相长。”

　　三全五育，塑时代创新英才

　　“三全育人，五育并举”一直是牛山书院秉承的教育理念。书院强化德育引领，构建了通识教育课程思政新格局。依据学校课程思政建设工作方案，持续推进通识课程思政提质创优工程，推动通识课程与思政课程同频共振、同向同行。书院强化智育培养，打造书院教育教学新优势，利用区域特色资源优势，提高通识课程支撑学科的核心竞争力和育人功能。书院强化体育锻炼，探索“以体育人”新模式，充分发挥学生社团作用，倡导学生在牛山开展户外拓展活动，增强凝聚力，锻炼强健体魄。书院强化美育涵养，营造向美而行新氛围，举办文化艺术节、戏剧节，设置人生美育讲堂等，浸润学生的美好心灵。书院强化劳动实践，探索劳动教育新形式。

　　书院一期学员史延欣说：“最开心的一天是扛起锄头和铁锹在田里除草的那天，还摘了诱人的柿子和山楂。”书院研学基地开辟了劳动教育场所，真正实现了“田间地头”的劳动教育，把田间地垄百亩果园和蔬菜大棚作为实践场地，结合生产时令制订教学计划，聘请当地种植能手做导师，培养学生敬农事、爱劳动、振乡村的家国情怀。回到学校后，学生结合理论培训和模拟实操，开展各领域专业能力与乡村振兴等服务社会能力为基础的系列创新创业类竞赛，不断提高学生自身综合素养。

　　沃土寻根，牛山书院承古韵，知行合一，实践育人传新声。石家庄学院党委书记陈亮表示，牛山书院的创立，不仅弥补了人才培养中“重专业，轻通识”的不足，更为提升教育教学质量和学生综合素养开辟了新的路径，如今的牛山书院已经成为学校落实立德树人根本任务，不断夯实本科教育的重要育人平台。今后，牛山书院将继续秉持“三全五育”教育理念，不断适应时代发展，在实践中进行传承与创新，在新时代焕发实践育人的生动活力，努力为建设现代化、国际化美丽省会城市注入新活力，增添新动能！ （高正方）