□马海霞

　　1990年，我上高一，这一年第11届亚运会在北京举行，这是我国第一次举办综合性的国际体育大赛，每个中国人都为之骄傲自豪。我们学校的广播每天都循环播放亚运会主题曲《亚洲雄风》，同学们课间讨论的话题也离不开亚运会的比赛项目，我国运动健儿每次夺冠都令我们兴奋不已。

　　学校每年要举行秋季运动会，每个班级都选出体育成绩好的学生参加。但这一年学校改变了制度，决定把秋季运动会改为秋季达标运动会，让全体师生都参加所有项目的比赛，用实际行动致敬亚运会。

　　此消息一出，班里炸了锅，因为多数同学都有弱势项目，比如我在单杠、短跑、仰卧起坐等项目上还可以，中长跑就不行。我们的副班长体态较胖，仰卧起坐一个也做不了……

　　我们学校学生比较看重学习，课间时间都坐在教室写作业，只有体育课上活动一下。北京亚运会燃起了我们对体育赛事的热情和关注，校长想趁这股东风，调动起我们运动的积极性。

　　达标运动会全校师生都参加，自己的优势项目还好，对于自己的弱项，大家都不愿意当着全校师生出丑。因此，在运动会开始的前一天，同学们还在临阵磨枪呢，操场上乌泱泱都是锻炼的人。运动会的流程是每个人发一张纸，上面列着所有的考核项目，由学生自己安排先考哪一项，考核完一项将成绩填在上面，三天时间只要全部考核完就行。

　　我们当然先参加自己优势项目的考核。第一天上午，我们都轻松完成了自己优势项目的考核，顺利达标。没想到，运动场上最惹眼的是教师队伍，教我们数学的老师参加100米跑，迈着小碎步，跑了一半就气喘吁吁，未达标，毫无意外拿到了教师组此项目的倒数第一名。教语文的老师扔铅球，5米达标，她扔出去了2米，在教师队伍中垫底儿。同时还传来别的年级老师们的“捷报”，有的老师800米跑，竟走了700多米；还有的老师连跳高的起始高度也跳不过去……

　　午休时，同学们都在口口相传老师们在赛场上的窘态，好好一场达标运动会，被老师们演绎成了趣味运动会。有老师出丑在先，我们的压力也小了不少。

　　三天比赛结束后，我们才知道，这场运动会，学生们都是先参加自己优势项目的考核，而老师们先参加的都是自己的弱势项目，为的就是给学生做个“榜样”，让学生正确对待自己的弱势项目，不逃避不退缩，勇敢面对，然后有针对性地锻炼提高，这才是运动会举办的意义。

　　学校规定，以后每年春、秋季各举办一次达标运动会。有压力才有动力，一场运动会，让全体师生被迫锻炼了起来。对于我而言，高中三年的锻炼是为了应付学校的达标运动会，没想到后来竟然成为习惯，健身锻炼成为生活的一部分。

　　后来，每当听到《亚洲雄风》这首歌，想起1990年的北京亚运会，我就心潮澎湃。校领导借助一场体育盛宴，带动起全体师生健身的热潮，这就是北京亚运会带给我们的最好福利。