“学习困难门诊”日渐火爆，可见越来越多家长能够正视孩子的学习困难问题。有学习障碍的孩子，并非智力不正常，对他们的问题要重视起来，更不能再把学习困难不当回事，要采取专业而有针对性的治疗。学校、家庭、医院等各方要形成合力，破除孩子们的“心障”，共同促进他们充分发挥出自身潜能，促进他们健康成长、全面发展。所以，“学习困难门诊”还需要各方“大会诊”。学习困难是“慢性病”，也是“综合征”，不会一蹴而就，家长要有耐心，也需要“多方共治”，需要各方能够正视与重视起来，让孩子们能够远离学习困难。要能重视科学手段，关注学生身心健康，让更多“医教结合”促进教育高质量发展。

　　——戴先任