□刘军肖

　　退役军人事务部、教育部、人力资源社会保障部近日联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，《意见》支持退役军人在中小学教育领域多元化发展。中小学行政、工勤空岗优先接收安置政府安排工作的退役军官和退役士兵。将获得教师资格的退役军人纳入中小学兼职体育教师选聘范围。鼓励退役军人在学校军训任务中担任军训教官。鼓励为学校提供安保服务的企业聘用更多退役军人，享受吸纳退役军人就业的优惠政策。（6月23日《新华每日电讯》）

　　优秀退役军人到中小学任教，让爱国有志青年及其家属安心，有利于国防建设。每到征兵的日子，都有很多爱国青年志愿参军。他们愿意舍小家、顾大家，为祖国流血流汗，将最美好的青春年华献给国防事业。有些家长却为孩子担忧，孩子将来退役之后怎么办？能从事什么职业？此次三部门联合印发的《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，令人眼睛一亮。全国共有各级各类学校52.93万所，无疑拓宽了退役军人的就业渠道，让军属安心。解放军是最可爱的人，人民教师是光辉的职业，二者均令全社会尊重。以往，军人退役之后，回到社会，难免有心理落差。而此政策的出台，优秀的军人退役之后，可以华丽转身为令人尊敬的人民教师，无疑会增加军人及其家属的获得感、幸福感、荣誉感。此项政策的出台，有利于征兵工作，有利于国防建设。

　　优秀退役军人到中小学任教，促进教师队伍建设，妥善解决中小学教师队伍性别结构失衡问题。根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性教师比例呈现逐年下降的趋势。2020年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%、41.19%、44.37%，相较于2015年分别下降了7.44个、5.3个、4.29个百分点。中小学阶段是学生身体发育、心理成长的关键期，如果缺乏男教师的刚毅、果敢等个性特征陪伴学生成长，这样的教育就缺乏男子汉气概，男生就缺少阳刚之气。当过兵的人，是党和国家、社会的宝贵财富，是重要而有鲜明特色的人力资源——在军旅生涯中，退役军人身上凝结了血性、奉献、纪律、团结和战斗等特质，这些特质已成为他们生命中不可分割的一部分；他们身上所培养的能力素质、所磨练的意志品格，是他们干事创业的坚强支撑。退役军人政治信念坚定、使命责任强烈、作风素养过硬，具备任教潜质，是充实中小学教师队伍的重要力量。特别是优秀退役军人，他们身上具有革命军人的优良传统和作风，他们的演习训练故事，有助于弘扬爱国主义精神和敬业奉献精神。一句话，他们本身就是立德树人的“好教材”。优秀退役军人到中小学任教，通过开展军事教育、国防教育等，可以帮助学校拓展素质教育课程内容，满足学生多样化需求，促进学生性格、心理和行为方式的健全发展，为民族复兴，为新时代培养更多合格的接班人。

　　优秀退役军人到中小学任教，让家长安心。这几年，很多地方都发生过伤害中小学生的恶性事件，很多校园都发生过暴力欺凌事件……这些事件，牵动着老师和家长们的心。而优秀退役军人到中小学任教，无疑对校园安全增加了强有力的保障，起到很大的震慑作业，让不良分子不敢打学生的主意，不敢走近校园半步。

　　可见，促进优秀退役军人到中小学任教是多赢之举。各地相关部门应共同做好这项工作，在实践的基础上不断完善相关机制，对优秀退役军人开展任教技能培训，在师范院校开设专门入学通道，量身打造适合退役军人的本硕博师范教育体系。各地相关部门应采取多种办法大力纾解退役军人入校任教的难点堵点，支持退役军人在中小学教育领域多元化发展，让更多的政治素质过硬、专业能力强的优秀“退役军人教师”走进校园，激活中小学教师队伍内生动力，激励退役军人在教育事业新岗位上贡献力量，促进青少年全面发展。