如今，“打卡”不再是上班族的专利。在很多小学乃至幼儿园中，“打卡”现象五花八门、不一而足：写字打卡、阅读打卡、英语打卡、跳绳打卡、家务打卡……如果有的家长不及时在家长群“接龙”，老师往往还会专门提醒——“以下同学还没提交打卡：@某某妈妈@某某爸爸……”(6月16日《广州日报》）

　　打卡本身无所谓对错，错就错在打卡的方式和内容是否恰切得当。如果事无巨细，一股脑都得打一遍卡，把打卡当成万金油，不仅有悖学生双减目的，也是对家长的骚扰和不尊重。有关教育主管部门，应根据学生及家长的反馈意见和打卡实效，经过专家论证，制定科学可行的打卡规则，才能真正让打卡成为助推学生成长的利器。

　　有道是：五花八门打卡忙，父母孩子都受伤。过犹不及疲应付，化繁为简利成长。另有诗为证：“立此存照”无必要，频繁打卡当停掉。形式主义不可取，莫让孩子失欢笑。

　　文/刘文存 诗/劲草、马啸宇 题/心雨