拾英品萃

　　□赖学香

　　唐宋八大家里，苏家占了三席。天赋肯定有之，但苏家掌门人苏洵的教育方法绝对有高明之处。苏洵27岁才发奋读书，苦读两年后，苏轼出生，再过两年，苏辙出生，两兄弟性情顽劣，让苏洵头痛不已。

　　正想用功读书的苏洵，时时遭到两个孩子的干扰，苦不堪言。他用尽了办法，费尽了心机，无奈，这两个孩子太随自己了，难不成也要到20多岁才安心读书？他倒吸了一口冷气，终于想出一条妙计：当两个儿子在玩闹时，他就躲在一个他们看得见的角落看书，装作鬼鬼祟祟的样子。两兄弟好奇，觉得父亲偷偷玩的这个游戏肯定好玩，跑过来看。苏洵故意慌慌张张地把书藏起来。兄弟俩就想方设法偷苏洵的书看，在书里找“好玩”的东西。苏洵给他们“发现”的书，肯定是好玩的、有趣的，久而久之，他们渐渐都迷上了读书。

　　这倒要归功于苏洵的脾性，他太了解孩子了。他们好奇，越是神秘，他们越是要一探究竟；越是不让看，他们越是想看。苏洵顺势而为，挖渠引流，不强迫，不说教，稳稳当当地把他们引进文学的殿堂，培养出儿子们的读书兴趣，造就了文学史上的奇迹。

　　这个成功的家教法阐明了一个道理：一定不能强迫，一定要有耐心，起点非常重要！人生的源头上，培养出好习惯，就是走上了康庄大道，以后要省心省事很多。苏轼兄弟的成功可以佐证。

　　对于自己教育的成功，日后的老苏很得意，但那时候以教育名世的有孟母等严母，所以苏洵嘻哈风格的教育没有机会写成专著。在日后的《名二子说》中苏洵说，车轮、车辐、车盖、车轸，对于一辆车来说各有用途，缺一不可，而车轼则似乎是作用不大，可有可无。可是一辆车如果缺了“轼”，也就不成其为完车了。

　　“轼”是车前横木，这根“横木”有些过于张扬显露，这是苏轼的性格。苏洵怕他才高遭妒，所以取字为“子瞻”，要他瞻前顾后，小心点。对小儿子苏辙，苏洵比较放心，取名为“辙”，字“子由”，意思是让他跟着别人走。虽然“辙”不像“轼”那样引人注目，却也不易遭人嫉恨，所以苏辙活得比苏轼安稳。

　　由此可见，苏洵的慈父式教子方式不是偶然，实在是来自于他对孩子的了解，并且通达人性，不急功近利，不扭曲孩子的天性和个性，而是因势利导，适度控制，张扬者任他为“轼”，沉稳者随他为“辙”。有老苏的睿智，才有苏门的传奇。