□文/图 本报记者 孔琳

　　“校长您好，请问什么样的学生才算好学生？”近日，石家庄市鹿泉区精英小学的燕赵晚报小记者，在一场别开生面的“小记者采访大校长”活动中提出了这样的问题，得到了校长王梅秀的认真解答。活动中，十余名身穿红马甲的小记者带着同学们关心的热点问题，与校长进行了面对面、零距离的交流，活动现场气氛热烈而温馨，小记者们落落大方，问题犀利又充满童趣；王校长和蔼可亲，认真解答每一个疑问，展现了教育者的风采与智慧。

　　采访伊始，小记者赵以诚率先发问：“校长您好，请问什么样的学生才算好学生？精英少年该具备哪些品质？”王梅秀微笑着回答，评价学生不能唯分数论，善良感恩、自律踏实、坚持向善、懂得合作、不畏挫折的孩子都值得肯定。而她心中的精英少年，根植家国情怀、明礼自立、勤学善思、体魄强健、心怀格局，既有中国文化根基，又有面向世界、拥抱科技的开阔视野，以德为先、全面成长，方能不负“精英”之名。

　　小记者任禹畅和张嘉瑞针对小学生非常关心的问题分别提出了“AI时代还要不要坚持学习？”“学习与娱乐如何平衡？”王梅秀坚定地回答他们：智能时代更要深耕学习、练就独立思考、创新实践、共情协作的核心能力，才能驾驭科技、持续成长。日常要做到劳逸结合，专注高效学习，合理安排运动、兴趣娱乐时间，做好日常规划，在专注中沉淀、在快乐中成长，实现学业与身心双向向好。

　　梁皓宇礼貌地请教王梅秀：“学习受挫、遇到困难该如何调整？”王梅秀给了大家很实用的建议，她建议同学们放平心态拆解难题、主动请教、坚持复盘积累，在一次次克服挫折中磨炼意志。小记者钟梓宓好奇地问及王梅秀儿时的梦想，王校长真诚地回答：“我没想到长大后会当一名校长，但我有一个梦想，就是当一名老师。”

　　在小记者与校长热烈探讨学校的办学特色时，王梅秀介绍道：鹿泉区精英小学立足“道德信仰铸魂魄，两体两念育英才”的教育理念，坚持传统文化浸润与科创教育并行，依托30人小班精细化教学，夯实国家基础课程之余，开设非遗体验、书法国画、AI编程、机器人等多元特色课程，打造花园式育人环境，常态化开展非遗市集、科创实践、户外研学等实践活动，兼顾文化传承、科技创新、身心健康、品德养成，走五育融合、全面发展的特色育人之路，着力培养兼具传统文化底蕴与未来创新能力的新时代少年。

　　采访接近尾声，王梅秀对燕赵晚报小记者的表现给予了高度评价，并寄予殷切期望，她鼓励大家永葆好奇心，坚持阅读观察、大胆表达、勤于记录，积极参与社会实践采访，在历练中开阔眼界、锤炼沟通写作能力，做善于发现、传递温暖与正能量的小小新闻传播者。