□徐建辉

　　近日，深圳宝安中学一名高三学生因备考期间受校园鸟鸣干扰，写信请求学校“拆除鸟巢”。然而，该校校长袁卫星明确拒绝了学生的请求，并通过一封公开回信为学生上了一堂“生命教育课”。他在信中强调，高考虽是人生重要节点，但培养尊重生命、理解万物、与不适共处的能力，才是人工智能时代更持久的人生财富。（3月30日 央视新闻）

　　高三备考的教室里，窗外的鸟鸣成了学子耳中的“干扰”，一封请求拆除鸟巢的信，引出校长温暖又深刻的回信。不简单迁就诉求，而是以鸟鸣为教材，上一堂生动的生命教育课，这份教育的智慧与温度，恰恰诠释了教育的真谛——不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。

　　高考在即，分秒必争，学子渴望安静的备考环境，这份急切与焦灼，在情理之中。但校长的拒绝，并非不近人情，而是藏着更深的教育考量。鸟鸣是自然的韵律，鸟巢是生命的家园，校园从来不是只属于人类的空间，更是万物共生的天地。拆除鸟巢很容易，可失去的，是让孩子理解生命、尊重自然的珍贵契机。正如古人所言 “天地与我并生，而万物与我为一”，学会与自然相融，与万物共处，本就是成长的必修课。

　　备考路上的小小“干扰”，恰是练就人生韧性的磨刀石。人生从无绝对的安静与顺遂，高考的考场可能有窗外的雨声，未来的职场可能有突发的变故，生活的旅途难免有不期而遇的“噪声”。与其逃避，不如学会接纳；与其强求环境完美，不如练就内心的从容。把鸟鸣当作自然的“白噪音”，把纷扰化作成长的养分，在应对不适中沉淀心态，在与“干扰”共处中锤炼韧性，这种能力，远比一张试卷的分数更珍贵。

　　这堂特殊的生命教育课，不止教会孩子尊重自然，更教会他们理解生活的本真。春日的鸟鸣，是校园里最鲜活的风景，若干年后，学子们回忆起高三，或许记不清某道题的解法，却会记得窗外那此起彼伏的啼鸣，记得在鸟鸣声中并肩奋斗的时光。那些曾以为的“干扰”，终会成为青春里温暖的印记，而这份与世界温柔相处的智慧，会成为他们行走人生的底气。

　　教育从来不只是知识的传授，更是心灵的滋养、人格的塑造。高考是人生的重要节点，但绝不是全部。比分数更重要的，是懂得尊重生命的共情，是面对纷扰的从容，是与世界相处的智慧。这所学校不拆鸟巢的选择，让我们看到了教育的格局：它不只为一场考试铺路，更为孩子的一生奠基。

　　愿更多教育者能守住这份初心，让课堂不止在教室，让教材不止在书本。让孩子在自然的韵律中感受生命，在生活的纷扰中练就韧性，学会与世界温柔相处，方能在人生的长路中，行稳致远，从容向阳。

　　也许多年以后，当这个孩子回忆起高三时光，或许会忘记某道数学题的解法，却会记得那年春天，窗外那只曾经令他烦扰的鸟，和校长那封教会他与世界温柔相处的回信。这才是教育最美的模样。