□本报记者 孔琳

　　“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝。在刚刚过去的立冬节气，石家庄市鹿泉区第三实验小学开展了“立冬探自然”主题实践活动，师生以小组为单位，到公园里观察植物形态变化、记录植物生长状态。这是学校“节气里的自然课”系列实践之一，将课堂延伸至大自然，让学生在亲身体验中感受节气文化的独特魅力。

　　在立冬节气“探秘植物冬日密码”主题实践中，师生围绕“立冬物候特征”“植物越冬方式”等内容进行观察与记录，让学生在实践中掌握科学观察方法，深化对传统节气文化的理解，这是鹿泉区第三实验小学贯彻立德树人根本任务、弘扬中华优秀传统文化的“节气里的自然课”系列实践之一。今年春季开学，学校与海山公园管理处结为家校社教联体协同单位，并相继开展了以清明踏青、谷雨游园、小满观麦、端午·青团、冬至探自然等为主题的二十四节气研学实践。

　　清明节不仅是自然节气，也是传统节日。学校在实践活动中尤其注重民俗文化的渗透与体验，除了了解祭祖扫墓这一习俗外，学生们还体验了放风筝、踏青等传统活动，并以小组为单位开展自然观察，将语文、美术、科学等学科知识有机融合，通过文字、图片、视频等多种形式记录节气变化，用生动笔触写下观察感悟，让抽象的节气知识转化为鲜活的实践认知。

　　为让学生感受“雨生百谷”的自然节律，学校组织同学们开展了谷雨游园研学实践。师生们在公园中寻找初生的浮萍、梳理羽翼的鸣鸠，观察戴胜鸟栖息的踪迹，直观感受节气带来的自然变化。在老师带领下，同学们漫步在牡丹花丛，欣赏“谷雨三朝看牡丹”的美丽景致，近距离观察植物生长状态，并在沿途探寻昆虫踪迹，有效提升了观察力与感知力。师生还一起吟诵古诗词，在经典诗文中感受古人对节气的细腻感知与文化表达，感受中华诗词文化与节气文化的深度交融。大家还围绕“谷雨前后，种瓜点豆”的农谚展开讨论，了解节气与农业生产、日常生活的密切联系，深刻体会传统文化的实用价值。

　　“学校打造节气主题研学课程，旨在通过‘跟着节气观自然’的实践模式，让学生跳出课本局限，在自然课堂中深化对传统文化的理解，培养对自然的热爱与责任意识。”鹿泉区第三实验小学校长张国立表示，学校将继续深化二十四节气主题教育，推动传统文化与现代教育融合发展，为培养具有文化自信、生态意识和实践能力的新时代少年不断探索前行。