□文/图 本报记者 孔琳 通讯员 李晓黎

　　“这些中草药让我不怕夏日蚊虫叮咬了。”5月16日，瑞国小学由学生、老师一起种植、照顾的中草药园迎来收获季，老师们采摘了薄荷、艾蒿、石楠叶、滨菊等中草药，并将薄荷、艾蒿切碎浸泡于酒精中，过滤装瓶后制作成驱蚊喷雾。有趣又实用的各种实践活动，让中医药文化逐渐在瑞国小学普及。

　　瑞国小学的中草药园，自2023年建校初期便同步规划开辟，30余种北方草药在园内蓬勃生长，成为师生探秘中医药文化的“活课堂”。中草药园以“传承国粹，劳动育人”为初衷，从播种到采摘，学生会化身“小药农”全程参与中草药园的管护。科学课上，学生通过观察中草药的叶片、植株形状等，认识中草药。美术课上，同学们用国画技法描绘金银花、连翘、牡丹等中草药。中草药采摘后，乐仁堂药师会教师生将晒干的艾草制作成香囊，用薄荷、金银花炮制养生茶等。这些实践活动，让抽象的中医药文化转化为可触摸、可参与的成长体验。

　　4月份，学生在中草药园收获了滨菊、薄荷与石竹花，晾晒后，将以班级为单位成为学生的茶饮。16日的采摘活动中，老师们小心翼翼地用剪刀采收薄荷嫩梢、艾蒿鲜叶、滨菊与石楠叶。

　　采摘结束后，教师们将薄荷、滨菊洗净冲泡，分享着亲手制作的清凉茶饮；石楠叶经过清洗、压平、装饰，变成一枚枚精美的植物书签；驱蚊喷雾制作区尤为热闹，老师们将薄荷、艾蒿切碎浸泡于酒精中，并过滤装瓶。

　　瑞国小学围绕中草药园开展的师生共同参与的系列活动，是学校“文化育人共同体”建设的重要环节，学生通过实践活动，认识了解中医药，亲近中医药；教师通过参与花露水、薄荷茶的制作等活动，可以将亲身体验转化为教学资源，这种从教师到学生的“文化传递链”，能推动中医药文化在校园内传播与传承。