□陈碧玉

　　10岁那年，我第一次邂逅小人书，便认识了流浪儿童三毛，看到和自己同龄的他披着破麻袋在街头乞讨，我不禁难过得泪流满面，对他充满同情。

　　这本《三毛流浪记》的小人书至今被我珍藏着，那是母亲用两把青菜换来的，一共一角五分钱。望着这本崭新的小人书，我想，如果把这一角五分钱给三毛，他就不用讨饭了。除了三毛，小人书里还有什么有趣的事或人呢？带着好奇，我接触了更多的小人书。尽管那时候的小人书都是黑白底色，但每幅图片都画得栩栩如生，一草一木都透着勃勃生机，配上短小精悍的故事讲解，让我看得如痴如醉。

　　当时，校门口有很多租阅小人书的摊位，一分钱看一本，我把父母给的零花钱存起来，一放学便往这些摊位钻。大家坐在小板凳上，各自手捧一本小人书专注地看着，外面车水马龙，书摊前却静悄悄的，时光仿佛在这里停滞了——这一幕成为我记忆中一道永远的风景。

　　小人书“个子”虽小，却能量大，为年幼的我打开了认识世界的另一扇门：《三国演义》中的关羽教我做人要重情重义；《聊斋》带我走进了一个神奇的世界；《小兵张嘎》《上甘岭》等红色故事则是我的最爱，我常常为那些英雄的大无畏精神热泪盈眶，也为敌人的残暴咬牙切齿。

　　有一次自习课，我和同学们模仿《铁道游击队》玩游戏，我们把课桌连在一起做成“火车”，一个同学坐在桌子上假装“开火车”，几个男同学则坐在上面扮成乘客，而我和其他同学扮成游击队员，躲在桌子底下准备“炸火车”。当我埋头往前爬时，一双男式皮鞋忽然出现在我眼前，竟然是班主任陈老师！我吓得语无伦次，赶紧爬起来，其他同学也慌里慌张地站在老师面前，大气都不敢出。没想到，陈老师并没有生气，反而加入我们的游戏中，他扮成日本指挥官，带着一队“鬼子兵”气势汹汹向我们扑来，把敌人的凶残狡猾演绎得出神入化；同学们也不甘示弱，模仿小人书中的游击队员顽强抵抗，一时间，教室里喊杀声震耳欲聋。“战斗”中，陈老师的眼镜被打碎，衣服被扯破；而我和同学们也一个个灰头土脸，狼狈不堪。

　　游戏结束后，陈老师问我们：“当游击队员容易吗？”“不容易！”大家异口同声地回答。

　　那节课，我们既是演员又是观众，“战况”的惨烈给大家上了一堂生动的历史课，也让我们深深体会到幸福生活的来之不易。

　　就这样，亦师亦友的小人书陪我度过了快乐的童年时光，在迷茫无助时，那些儿时的英雄给予我无穷的力量，鞭策我克服生活的重重困难，勇往直前。