□本报记者 安迪

　　篮球、乒乓球、魔方、书法、口才、科学实验……十几门不同类型的课程在不同的教室、场地同时开展，学生们根据自己的兴趣爱好选报其中的一门，在现场为学生们上课的除了学校的老师外，还有一部分是来自校外培训机构的老师们。近日，河北省非学科类校外培训机构参与课后服务观摩活动在邢台市举办。在邢台市部分小学见到的上述一幕，让大家纷纷感慨：“非学科类校外培训机构进入学校参与课后服务，丰富了学校的课后服务课程，实实在在地帮助学校提高了课后服务质量。”

　　数十门课后服务课程 让学生们学得开心

　　全省非学科类校外培训机构参与课后服务观摩活动包括集中展示和走进学校现场观摩两部分。来自全省各个地市的校外教育培训监管科负责人，以及31个非学科校外培训机构参与学校课后服务试点县（市、区）的相关负责人300余人参加此次观摩。

　　观摩现场，邢台市东牛角小学、长信小学学生们分别表演了蹦床、邢台非遗排鼓。其他学校的舞狮表演、花样跳绳、筷子舞以及杂技表演等也各具特色，充分展示了学生们多才多艺和积极向上的精神风貌。

　　除了现场观摩，大家还实地走访了邢台部分学校，深入了解“双减”政策实施后的校园变化。自“双减”以来，校园里的课后服务可谓是以前的“升级版”。更多的体育教练、书法老师、魔术师等“外援教师”走进了校园，为学生们提供更加丰富、多元、高质量的课后服务。

　　在东关逸夫小学的另一侧，邢台市杂技协会的魔术师王栋老师正带领着一群学生在舞台上进行魔术表演，其中便包括五（1）班的学生豆雨择。谈及自己学习魔术的体验，豆雨择兴奋地说：“王老师特别幽默，他的魔术课非常有趣。我不仅学会了很多魔术技巧，还有幸与老师同台表演。自从学习魔术以来，我发现自己变得更加开朗和外向了。”

　　邢台市马路街小学二年级赵同学选择的课后服务课程是围棋。在上课的过程中她发现，棋类教室里还有国际象棋课程。她说：“学校有好多不同的课，我感觉自己每一个都想学，都挑不过来了，下学期我就要去学国际象棋！”

　　校外机构参与 帮了“大忙”

　　据介绍，在引进校外机构前，许多学校存在师资不足的问题。“以前课后服务仅靠学校老师是不够的，机构的引入，补充了校内师资，丰富了课程。从孩子们的笑脸和家长们的评价中，看到了满满的收获与成长。”邢台市龙泉小学校长郝占军介绍，每周四下午，学校安排了两节由校外机构参与的课后服务课程，服务费用设定在15至20元之间。目前参与合作的机构有14家，涵盖了足球、篮球、轮滑、羽毛球、乒乓球等传统体育项目，以及书法、口才等文化艺术课程，旨在全面挖掘并培养学生的潜能与多元化的兴趣爱好。

　　“目前襄都区有14所校外培训机构参与进来，有8000多名学生受益。收费方面，在学校收取的课时费平均不到校外市场价格的二分之一，并且全部采用‘先学后付’的收费模式。”邢台市襄都区教育局局长侯云奎表示，“非学科类机构进校园为学生们打开了一扇通往多彩世界的大门，让他们在学习文化知识的同时，能够培养兴趣，提升综合素质。”

　　全省90个县开展校外机构参与课后服务

　　据悉，邯郸市复兴区是全省最早探索非学科类校外培训机构进入学校参与课后服务的区县。2023年3月，该区遴选了53家资质高、实力强、信誉好的校外机构参与课后服务，受到学生家长和社会的一致好评。同年12月，河北省教育厅公布了非学科类校外培训机构参与学校课后服务的省级试点县（市、区）名单，包括石家庄市新华区、正定县、井陉县，邯郸市复兴区、丛台区、武安市、曲周县等31个县（市、区），进一步加快推进了非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作。

　　省教育厅校外教育培训监管处副处长陈建玺介绍，目前，全省共有90个县（市、区）开展了非学科类校外培训机构参与课后服务工作，650多所学校的课后服务引进了校外培训机构，参与的校外培训机构800多家，服务学生近23万人，开设课程包括体育类、文化艺术类、科技类等。收费方面，这些机构进入学校收取的课时费大多为校外市场价的一半以下，真正做到了家长受益，学校也满意。

　　省教育厅校外教育培训监管处处长刘殿波说，今年上半年进行的调研结果显示，学生和家长对这种形式的课后服务满意度极高，这表明非学科类校外培训机构在课后服务中的参与对帮助学校提高课后服务质量水平能够起到十分积极的作用。也能够说明，通过治理规范，非学科类校外培训机构能够成为学校教育的有益补充。