□江德斌

　　据统计，目前我国备案博物馆有7000家左右，其中高校博物馆超过400家，70%以上为小型馆。突出的问题是，很多高校博物馆“门难进”“缺服务”“没有讲解员”。高校博物馆是“校园里的宝藏”，更是全社会，甚至人类的共同精神财富，应在服务校园师生的基础上，突出大众化、专业化、社会化改造方向。（10月20日《工人日报》）

　　在知识的海洋中，高校博物馆如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在学术的殿堂里，熠熠生辉。高校博物馆的藏品，往往承载着丰富的历史与文化内涵，是学术研究的重要资源，也是传承文明的重要载体。它们不仅是学术研究与文化传承的宝库，更是连接过去与未来、校园与社会的桥梁。遗憾的是，部分高校博物馆却“紧锁深闺”，保持“高冷”姿态，外人很难进入参观，导致其社会价值削弱。

　　高校博物馆的对外开放，不仅是对公众文化需求的回应，更是对文化传承与教育普及的担当，也是其实现自身价值与功能的重要途径。从理念上来说，2024年国际博物馆日主题为“博物馆致力于教育和研究”，重点强调了文化机构在提供全面教育体验方面的关键作用，高校博物馆，也应担此重任。从制度规定来看，《国家文物局、教育部关于加强高校博物馆建设与发展的通知》中提到，要增强高校博物馆的社会服务能力，积极创造条件，提升社会服务效益，最大限度地向社会和公众开放。开放高校博物馆，既能让资源得到充分的利用，也有助于推动学习型社会的构建和科教兴国战略的推进，何乐而不为呢？

　　博物馆作为文化的展示窗口，其影响力与吸引力决定社会价值大小，通过开门迎客，高校博物馆可以吸引更多普通市民，形成多元化的观众群体，让更多人近距离接触到这些珍贵的文物与资料，从而激发对知识的兴趣，拓宽视野，提升文化素养。这不仅有助于提升高校博物馆的知名度与影响力，还可促进学术与社会的互动，推动文化的交流与传播。

　　当然，高校博物馆并非无原则地开放。需要制定合理的开放政策，在保障藏品安全、保证正常教学秩序、维护学术尊严的前提下，设置开放时间、预约制度、参观人数限制等，以确保博物馆的正常运行与教学不冲突，并满足观众的入馆参观需求。同时，高校博物馆还可安排学生志愿者，提供专业的讲解与导览服务。比如学术性较强的展品，可以提供详细的解说词或背景资料，帮助观众理解学术价值与意义；对于趣味性较强的展品，则可设计互动环节或趣味游戏，增强观众的参与感与体验感。

　　推动高校博物馆“开门迎客”，需要得到社会各界的支持与关注。政府可以出台相关政策，鼓励高校博物馆的对外开放，并提供必要的资金与技术支持；媒体可以加大对高校博物馆的宣传力度，提高公众对其的认知度与关注度。

　　此外，高校博物馆在对外开放时，还应注重与社会的互动与合作。高校可通过与社区、学校、企业等建立合作关系，共同策划展览、讲座、工作坊等活动，以丰富博物馆的活动内容，拓宽博物馆的受众群体。通过这些活动，提升高校博物馆的社会影响力，促进文化的交流与传播，推动社会的和谐发展。