□李业陶

　　1954年秋天，我被送入邻村的红盆小学读书。　　

　　教语文的是两位张老师。年长的张老师是校长，曾经是知名的私塾先生。老张老师治学严谨、是非分明。读三年级时，语文课增加了作文，我的第一篇作文《我升上三年级了》被老张老师拿到四年级去读，称赞写得好。

　　初学写作文，标点符号是一关。年少的小张老师给我们讲过一个说媒的笑话。原文本意是：“脚不大，周正，脸白，没有麻子。”因为用错了标点，一个好端端的美女成了丑妇：“脚不大周正，脸白没有，麻子。”这让我们认识到错用标点符号会出乱子。

　　为了让我们懂得避免错别字的重要性，小张老师也讲了一个笑话，至今我依然印象深刻。有一个人雨天在朋友家不能回归，于是写了一张便条托人捎回家。内容是这样的：“有命（伞)拿命（伞)来，无命（伞)拿钱来买命（伞)。”

　　小张老师以讲故事的形式趣味教学，感染力特别强，学生深受启发，效果尤其好。

　　学语文最快乐的时光莫过于晨读，同学们把凳子搬出来，在校园围墙边摆一圈，坐着大声读。其实课文都不长，同学们遵照老师的要求大声读出来，读了一遍又一遍，我觉得很是畅快。

　　我不只是在学校读，家中煤油灯下也要读上几遍。一个学期下来，语文课本往往被翻弄得破烂不堪，尤其是书角，每一页都是卷起来，蓬松起来像被打肿的嘴唇，所以每到学期末，我就用剪刀为课本去角。这绝对不是不爱惜课本，只不过是不懂得怎样爱惜罢了。

　　没等到四年级读完，我转学离开了红盆小学。后来的日子里，无论读中学还是成人大学，似乎都是负重前行，再没有童年时期在红盆小学读书那样纯净、轻松，而那些快乐，多是来源于语文课吧！