公 益 成 果

　　2020年11月24日，对吴桥澜阳中学来说是一个具有历史意义的日子，这一天，共同行动基金会的张兰等三名老师专程来到学校，和澜阳中学的志愿者老师一起举行了庄重的志愿团和帮扶点设立仪式。胸前爱心形状的徽章，面对团旗的郑重宣誓，大爱，在澜阳中学终于生根发芽了。

　　源起于对贫困学生的关注

　　澜阳中学2019年9月开始正式招生。去年9月，疫情过后的新学期开始了，澜阳中学有了两届学生，贫困生统计后共有222名学生享受了国家助学资金。这些孩子的家庭到底是怎样的？得到国家资助后是不是就能够顺利完成学业？仅有金钱上的资助是不是还不够？带着这些问题，澜阳中学董事长李虹、执行校长刘呈祥各带领几名老师兵分两路进行了深入的家访。一天半的时间，走遍全县10个乡镇，每到一个学生家里，必须掌握三种情况：一是家庭成员和经济情况；二是学生在家的表现和上高中之后的变化；三是家长对学校的意见和建议。走进一个个农村家庭，看到不同的家庭状况，有的家长说着说着就落了泪。而我们的心也在隐隐作痛，原来就在我们的身边还有这么多需要帮助的人，原来我们的学生背负了太多生活和家庭的重担。

　　如何让更多家庭贫困的孩子们抛下心里的负担，感受到阳光和爱？澜阳中学董事长李虹在思考这个问题。她想到河北省“共同行动”基金会和吴桥中学每年都举办的“爱在中秋”活动。于是找到县教育局的负责同志，也是吴桥志愿团的志愿者梁老师。经梁老师介绍，李虹和共同行动发起人魏先生先后沟通两次，和秘书处老师沟通数次。魏先生感触于一所民办学校的大爱，决定在澜阳中学设立志愿团和帮扶点，让爱的种子在吴桥结出更多的果实。

　　聚集资源 奉献资源

　　做公益离不开资源，吴桥澜阳中学志愿团成立之初就已经在考虑如何开发资源和奉献资源，助力澜阳中学及吴桥县更多的孩子们健康成长。

　　澜阳中学的投资人是吴桥润城建设投资集团，集团业务已遍布全县，涉及基础设施建设、房地产开发、园林绿化、教育、旅游和乡村振兴等多个业务版块，已成为吴桥城市建设的主力军。集团雄厚的资金实力和广泛的社会资源是志愿团工作强有力的后盾。

　　志愿团领航志愿者李虹变成了“说客”。她给集团领导写了一份申请，集团领导班子召开专题会议研究，认为这是一件奉献爱心、传递爱心的好事，也是做为一个吴桥人的责任和义务，最终决定根据学校开展志愿活动需要，由集团捐助一定的资金。同时，在集团内部发起“悦·涓涓”活动，让更多建投人加入到志愿活动中来。

　　沧州大元集团是建投集团的长期合作关系单位，吴桥项目负责人金总听到这件事后，非常感兴趣。他说这几年，大元集团在吴桥建成了多个市优、省优工程，为吴桥的城市建设做出了一定的贡献，吴桥也为他们提供了业务发展的机会。集团每年会投入上千万元用于社会公益活动。吴桥有了自己的助学基金，他们必须首当其冲，为吴桥的孩子们献爱心，于企业于个人都是一件非常有意义的事。

　　中国电信沧州分公司吴桥公司总经理张总听到这件事后，说中国电信是有着社会责任的央企，他本人也一直参与社会志愿活动。他们深知，每个月捐助几百块钱仅是一顿饭钱，却可能改变一个孩子的命运。随后，他在公司内部发动了“悦·涓涓”活动，并向沧州分公司领导说起这件事，已经确定为接下来的志愿团活动进行资助。

　　共同行动为澜阳中学打开了一扇门，那是与各学校交流沟通，引进志愿者优质资源的门。感恩基金会的志愿者，他们如同爱的使者，不求回报，甘于奉献、温暖、执着，在这个纷繁的社会里，是他们的到来让学校更加的纯净。

　　志愿团成立的那天，三位老师在满满的日程安排中，仍和学校一起规划志愿活动，如何为学生赋能、为学校赋能。针对学生的实际情况，快速制订了近期的赋能志愿活动：利用学生月假期间，让所有学生和家长了解“丰羽生”赋能活动及共同行动基金。在志愿者的帮助下，尽快完成丰羽生注册工作；邀请志愿者为所有学生进行一场励志演讲，激发学生超越自我、奋发向上的信心和决心：组织一次英语训练营，让这些英语基础薄弱的农村孩子产生浓厚的学英语兴趣，补足英语弱势学科。

　　大家热烈地讨论着，时至中午一点才用午餐，澜阳中学志愿者老师们深感歉意，而三位老师却说这就是工作常态，能帮学校定好赋能计划是最重要的。这就是志愿精神，感染着每一名澜阳中学志愿者，也将会在澜阳中学传承下去。

　　让澜阳学子都有一段难忘的高中生活

　　“十年寒窗”，漫漫求学路总是艰难的，在澜阳中学，每个学生的成长更要经历心的蜕变，学校通过各种活动，如润物细无声，让学生们自知自觉，悄然改变。

　　去年春节，新冠疫情突如其来，所有的教学变成了居家学习。而此时的澜阳学生才上了一学期的课。学校立即召开线上会议，制订学生居家学习课程计划。为了使“停课不停学”达到预期效果，学校创新性的提出将“五大习惯养成”融入网课学习。

　　“五大好习惯”即：自律、高效、阅读、认真、坚持。每天早晨学习前做好当天的学习计划，把最重要的6件事写在本子上，晚上结束一天课程后复盘，认真写下总结和反思，拍照上传，班主任老师集中整理，分出层次，由分管校长亲自收集、监督、评价、提出指导性意见。学生慢慢养成了一种好的学习习惯：计划—落实—总结—反思—改进。